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【参赛教案汇总】中学历史与社会《知识就是力量第一课时 知识改变生活》教学设计

www.kao910.com 2013-10-18 考教师网 点击数:
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教学基本信息
课题 《知识就是力量》
人教版历史与社会七年级下册第七单元第一课第一课时
作者 临海市娱乐老虎机教师教育技术应用能力大赛126号
指导思想与理论依据
本课通过图片等材料,让学生在不断的观察中发现结论,调动学习主动性。
 
教材分析
教材列举了不同时代(农业时代、工业时代、信息时代、太空时代)的不同典型实例(印刷术—→印刷机—→汉字激光照排系统;电话;计算机──计算机技术;水稻杂交──生物技术;登月──航天技术)
通过本课的学习,使学生感受到科学技术的不断发展给我们日常生活带来的变化。
教学方法
引导学生自主学习;讨论式学习
 
☆  教学目标
1. 知识目标:四个时代(农耕时代、工业时代、信息时代、太空时代)的重大科技发明。
2. 技能目标:①通过列举身边的实例,来感受科技发展给我们生活带来的变化;
②通过体会知识给人们生活带来的种种变化,理解知识与文明生活的关系;
③让学生学会从知识和学习两个方面来阐述教育是享受和创造文明生活的必要条件。
3、情感目标:鼓励学生要努力学习科学文化知识,要享受文明生活,更要创造文明生活。
教学重点和难点
教学重点:引导学生从身边生活出发,通过列举身边的人和事的变化,感受知识(科技)对人类和社会的影响。
教学难点:理解知识和科技的作用。
 
  1. 教学过程
【新课导入】
师:近期,文学界一阵轰动,那就是中国作家莫言获得了2012年诺贝尔文学奖。然而我在此之前,我却对“莫言”一无所知,我准备去买他的作品,好好学习了解一下,走近这位作家。
    但是当我到新华书店一看时,人声鼎沸,队伍排得老长了,我便想到了网购。我在淘宝上搜索时,我表妹给我打了个电话,说网购要几天后,书本才能到达,现在可以在电脑上直接看电子书,就可以马上阅读了。我才茅塞顿开,原来还可以这样。
师:结合我的故事,说说都有哪些新的事物?
生:电子书、电脑、电话……

  1. 农耕时代】

师:在最早的时候,人们是通过什么方式来读书的?
生:抄书,传阅 
师:那有什么缺陷?人们又是想到什么方式解决的呢?又是怎样发展到我们今天的阅读方式的?

议一议:对于知识的传播和继承来说,印刷术的发明与应用有什么意义
生:印刷大大降低了书籍制作的成本和时间,书籍的出版更加快捷,知识的传播更加容易。为更多的人通过书本学习知识创造了条件,有利于知识的普及和传播,促进了人类文化事业的发展。
师:是什么推动了这种变化的?
生:科学知识
  1. 工业时代】
师:刚才我是怎么样获得可以在网上看电子书的信息的?
生:表妹打来电话
师:那么电话是怎么产生的?

师:电话的发明给人类带来了哪些变化?
【三、信息时代】
师:1946年,世界上第一台计算机问世了,使我们人类进入到了信息时代。到今天,尤其是互联网已经进入了我们的生活。并在不断地改变着我们的生活。
师:计算机是怎样改变着我们的生活?试举例说明。
生:1、突破了传统的空间限制,时间也大大缩短,
使人们足不出户就能够快速便捷地完成各种 与生活息息相关的事情,提高了办事效率和生活质量。 2、可在网上查资料、购物、工作等,丰富了人们的精神生活。
师:你能再任意选择一种日用品,说说它是怎么变化的?对我们的生活产生了什么影响?【四、生物技术时代】

【五、太空时代】
 
师:现代航天技术的发展改变了人类的哪些方面?
生:改变了人们的视野和思想,改变了人类的生活方式、探索未来生活的各种可能性。
【课堂小结】知识改变生活
【想象明天】请大胆想象,未来的世界,未来的生活会是怎样?
 
学生学习活动评价设计
 
学生活动自我评价表
评价内容 评价等级
认真听课      
善于思考      
积极参与      
聆听纠正      
主动举手      
回答响亮      
表达流畅      
见解独到      




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