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小学音乐教案《小雨沙沙沙》教学设计示范

www.kao910.com 2015-01-26 考教师网 点击数:
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小学音乐教案《小雨沙沙沙》教学设计示范
                                          北师大石家庄附属学校 付紫英
课型:唱歌课
课时:一课时
年级:小学一年级   试卷来源:www.kao910.com
教材分析:
    《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲,是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲,歌曲情绪活泼,意境优美,旋律采用级进,同音反复,小跳变化重复等手法发展全曲,在有规律的节奏配合下,生动的描绘了小雨沙沙沙的声音,使用拟人化的歌词,显得天真而富有稚气,充满儿童情趣,同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知识。
教学内容:
1. 歌曲《小雨沙沙沙》
2.用沙锤为歌曲准确伴奏
教学目标:
1.用流畅、自然的声音演唱歌曲。
2.认识沙锤,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
教学重点:
引导学生感受歌曲的情绪,能够有表情的演唱歌曲。
教学难点:
找出乐曲中相同的乐句,感知旋律的重复和变化。
教具准备:多媒体 钢琴 沙锤
教学过程:
一、 导入
师生问好。
师:同学们知道一年有几个季节吗?
生:有四个季节,分别是春、夏、秋、冬。
师:那你们看这张图片是什么季节?(出示春天的图片)
师:瞧!春天多美啊!春姑娘邀请我们去听一场音乐会,想去吗?我们出发吧。(播放Flash 《春天音乐会》)
师:这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了,它多想钻出泥土,出来听听这美妙的音乐会呀!可是泥土太干了,它怎么使劲都钻不出来。你们想,谁可以帮它的忙呢?
生:春雨。
师:春雨滋润了大地,种子是不是就能钻出来了。今天,我们就来学习一首与春雨有关的歌曲——《 小雨沙沙沙》。
二、歌曲教学
1.师:我们一起来听这首歌。(初听)
2.师:这首歌给我们带来一种什么感受?
生:欢乐、快乐……
这是一首非常欢快、活泼的歌曲。歌中小雨一直在唱歌,你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗?(2听)
(提示学生小雨很小,很轻柔的飘下来,所以它是沙沙的。)
生:沙沙沙
3.师:现在我们每个人都是一滴小雨,想想我们从天空中落下来了,现在我们闭上眼睛,随着音乐一起感受一下。(3听)
4.师:小雨滴们,你们从天空中落下来,都落在了哪里呢?
 生:草地、花园、大树上……
师:我们歌曲中的小雨都落在了哪里呢?我们一起看看  (出示歌词)
师:现在我来唱唱这首歌,你们来听一听小雨都落在了哪里?
师:小雨落在了哪? 
它们喝完雨水,都有什么变化啊?
生答。
我们分组来表演一下。第一组同学表演花儿、第二组表演鱼儿。第三组,你们表演什么呀?(苗儿)当你听到熊雨落到你生长的地方的时候,就做个动作表演一下。(4、5听。)
5.师:大家表演的很形象。你们注意到没有,在这首歌中有一些旋律、歌词都相同的乐句,听起来唱的一样,你发现了吗?一起来听。(6听,老师在“沙沙沙”处加入沙锤)
   师:听出来了吗?谁来说说。
   生:春天来了,春天来了,小雨沙沙沙。
师:非常正确! 在听到小雨的声音时,老师用这种乐器模仿了一下,你们注意到没有?这个乐器叫沙锤。你们听,它发出来的声音像不像小雨的声音?谁来试试?(不随节奏,轻轻摇晃)你能不能想办法利用身边的东西发出类似小雨的声音呀?
6.发声练习。师:除了用“沙沙”模仿小雨的声音,我们还能用什么声音来模仿?用“淅沥沥”行吗?咱们就用“哩”来唱唱好吗?老师弹琴带学生一起唱,或随伴奏带学生一起唱。再用“啦”唱唱试试。
这么好听的歌让我们一起唱唱吧。老师想跟大家做个接唱游戏——你们唱小雨的声音,老师唱小雨落在不同地方发生了什么事情。行吗?
 
三、歌曲处理
师:同学们一起跟老师的琴唱唱吧,吐字要清楚。
跟琴唱,逐句教。强调第一乐句和第三乐句完全相同,第二乐句和第四乐句结尾不同。
师:下雨了,小花、小鱼、禾苗高兴吗?(高兴)
    那你能带着这种高兴的情绪演唱歌曲吗?(能)
    我们要把这种快乐、高兴表现出来,用我们最美的声音来演唱。
师:小雨轻轻地落下来,在“小雨沙沙沙”的地方我们要唱的怎么样啊?(生:轻轻地)
8、随音乐有感情完整演唱。
四、运用声势为歌曲伴奏,表现歌曲
1、这首歌里唱的小雨都落到什么地方了地方了?小雨还会落在哪些地方呢,会发出怎样的声音呢?屋檐下的雨滴落在水桶里会发出什么声音呢?(提示学生用舌头发出“咔”的声音。用这个声音在每小节的强拍处出声,弱拍处用上下咂舌)
2、还能用什么声音模仿?(用手指头崩一下本,就是强拍,弱拍用手捋一下本,最好在课前跟学生交流一下,教给他们)
五、创编歌词
1.同学们刚才表现的歌曲真是丰富多彩。除了歌里唱到的小雨落到了花园里、鱼池里,同学们也想到小雨会落到很多很多地方。那么就让我们发挥一下自己的聪明才智,来编一段歌词吧。你来填填这几个空吧。(老师事先把歌词打出来,留下空白,让学生填空:春天来了,春天来了,小雨沙沙沙,落在---,---乐得---)
2.把我们编的歌唱唱。
六、拓展:
春天真是个美丽的季节,春雨、春水、春笋邀请我们参加春天音乐会呢,让我们一起去听吧。(播放春天举行音乐会)
七、小结
教师:今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天,让我们在优美的音乐声中说再见吧。 
(学生随音乐走出教室)





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